1. ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar
el aprendizaje de los estudiantes?
2. ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el
estudiante?
el aprendizaje de los estudiantes?
2. ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el
estudiante?
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